Mes de la Juventud

Miércoles, 30 de Septiembre de 2009

Los estudiantes voluntarios del ISE, apoyados por formadores y la Dirección de Extensión y la Académica, coordinaron la organización de actividades para celebrar el mes de la Juventud y de la Primavera. 

juve3La primera actividad desarrollada consistió en la Pintata de la paz, esperanza y juventud, de la que participaron estudiantes de los diferentes profesorados. Por medio de la expresión gráfico plástica los participantes han comunicado mensajes esperanzadores relacionados con la juventud y la vida en sus diferentes manifestaciones.

Otra actividad fue la Peña Artística, que consistió en un espacio para la expresión artística de estudiantes mediante el canto y la danza.juve2

Los encuentros deportivos constituyeron otra de las actividades organizadas, que contó con la participación de docentes, funcionarios y estudiantes, en las modalidades de fútbol, vóley, hándbol, básquetbol y ajedrez. El emprendimiento promovió la integración, la sana competencia y la recreación.

juve4La clausura de las competencias deportivas se realizó el día 21 de septiembre con entrega de premios y menciones a los ganadores, elección y coronación de reina del ISE.

Otro emprendimiento realizado es el proyecto denominado “Paraguay respira en el ISE”, que consistió en el cultivo de árboles frutales en distintos rincones del espacio verde del ISE. Este proyecto involucra el compromiso, no sólo de adquisición y cultivo de las plantas, sino el cuidado del crecimiento de las mismas por estudiantes de diferentes profesorados.juve6

Un concierto ofrecido a la comunidad del ISE, que contó con la participación de la Orquesta del Conservatorio Nacional de Música, reunió en el Salón Multiuso a estudiantes, directivos, docentes, técnicos y funcionarios administrativos y de servicios, para disfrutar de interpretaciones musicales del acervo nacional e internacional.

Una demostración de artes marciales a cargo de la Asociación Hanku convocó a estudiantes en el patio del ISE y posibilitó la aprecición de las destrezas que involucran esta disciplina.

juve5El cierre de este calendario de actividades prevé una exposición de fotos que muestran la vida institucional en diferentes momentos y actividades.

Lali

Segunda Convocatoria – Fecha, horario y salas donde se presentarán y defenderán Tesinas – 2009

Viernes, 25 de Septiembre de 2009

 

Estudiantes

Pdte. de Mesas

Integrantes
de Mesa Examinadora

Fecha

Horario

Sala

1

Hugo Ever Franco

Luciano Rodríguez Ibarrola

Juan M. Carrón

Raquel López Villalba

Graciela Molinas Santana

24/09

14

Salón Azul

Bloque 2

2

Mercedes Cuttier de González

Nicacia Romero

Alcibiades Ayala

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

14

Salón Azul

Bloque 2

3

Oscar Martín Mendoza Centurión

Ilse Ramírez

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

16

Salón Azul

Bloque 2

4

David Andrés Quiñónez Duarte

Patricia Urdapilleta Almada

Antonia Ortega

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

18

Salón Azul

Bloque 2

5

Diana Esther Toledo Estigarribia

Antonia Ortega

Elina María Arriola Bogado

Ladislaa Alcaraz de Silvero

25/09

15

Salón Verde

Bloque 3

 

Estudiantes

Pdte. de Mesas

Integrantes
de Mesa Examinadora

Fecha

Horario

Sala

1

Hugo Ever Franco

Luciano Rodríguez Ibarrola

Juan M. Carrón

Raquel López Villalba

Graciela Molinas Santana

24/09

14

Salón Azul

Bloque 2

2

Mercedes Cuttier de González

Nicacia Romero

Alcibiades Ayala

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

14

Salón Azul

Bloque 2

3

Oscar Martín Mendoza Centurión

Ilse Ramírez

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

16

Salón Azul

Bloque 2

4

David Andrés Quiñónez Duarte

Patricia Urdapilleta Almada

Antonia Ortega

Mirtha Teresa Romero

Cristina Knoop de Bueno

25/09

18

Salón Azul

Bloque 2

5

Diana Esther Toledo Estigarribia

Antonia Ortega

Elina María Arriola Bogado

Ladislaa Alcaraz de Silvero

25/09

15

Salón Verde

Bloque 3

Felix

Primeros Licenciados en Ciencias de la Educación, Promoción 2009

Lunes, 7 de Septiembre de 2009

Al plantel directivo, administrativo, docente y de servicio nos enorgullece presentar el listado de las tesinas que los estudiantes de la carrera Ciencias de la Educación defendieron en la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre.

A todos ellos, ¡muchas felicidades y éxitos en el ámbito profesional / laboral!

 

Tesistas

Tesinas

1

2

Sonia Esmilce Bogado de Cañete

Zunilda Beatriz Martínez de Montiel

Abordaje de los docentes ante conflictos con adolescentes.

3

4

Fabiola Penayo de Méndez

Roberto Benítez Ojeda

Percepción de los egresados del Profesorado de Trabajo y Tecnología entre los años 2005-2007 sobre la formación específica recibida en el Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña.

5

6

Liliana Peralta Peralta

Gloria Elizabeth Zárate Flores

Estrategias de enseñanza para el logro de los aprendizajes significativos en el eje de comprensión lectora.

7

8

Blanca Mabel Ocampos Cristaldo

María Mercedes Royg de Lledó

La formación / capacitación del docente para la implementación del modelo inclusivo en el segundo ciclo de la EEB.

9

10

Zulma Concepción Morales Villalba

Gloria Ramírez de López

Métodos de enseñanza para la lecto-escritura en el preescolar.

11

12

Diosnel González Leguizamón

Roberto Zaracho López

Método de estudio para el aprendizaje de Ciencias Naturales.

13

14

Isabel Segovia López

Zulma Viveros

Liderazgo del docente en la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje.

15

16

Mónica Liliana Gómez Méndez

Aldo Andrés Silva Cantero

Percepción de los docentes de las Escuelas del Área Educativa Nº 4 de la ciudad de Carapeguá en relación a la gestión de los directores en la dimensión pedagógica.

17

Claudya Lorhena Zelaya Valiente

Estrategias de enseñanza utilizadas por las docentes de la Escuela Básica Nº 1.308 Privada Subvencionada Liceo Santa María y del Jardín Infantil Nº 42 Natividad de María para desarrollar la comprensión lectora y expresión oral de niños y niñas en edad preescolar durante la primera etapa del año 2009.

En las presentaciones y defensas de las tesinas, participaron como miembros de las Mesas Examinadoras:

Presidentes de Mesa

Juan María Carrón, Director General

Alcibiades Ayala, Director Ejecutivo

Ilse Ramírez, Directora Académica

María Victoria Zavala, Directora de Extensión

Laura Inés Zayas Rossi, Directora de Investigación

Antonia Ortega Vera, Coordinadora Dpto. de Grado

María Magdalena Aguilar Morínigo, Coordinadora de Tutoría

Profesores-Tutores

Irene Acevedo Amarilla

Ladislaa Alcaraz de Silvero

María Gloria Armele de Di Pardo

Elina María Margarita Arriola Bogado

Félix Alberto Caballero Alarcón

María de los Milagros Carregal Cazal

Angelina Desvars de Maciel

Daniel González Anzoategui

Francisca González de Barrios

Cristina Knoop de Bueno

Myriam Segovia Martínez

 

Tesistas Tesinas

1

2

Sonia Esmilce Bogado de Cañete

Zunilda Beatriz Martínez de Montiel 

Abordaje de los docentes ante conflictos con adolescentes.

3

4

Fabiola Penayo de Méndez

Roberto Benítez Ojeda

Percepción de los egresados del Profesorado de Trabajo y Tecnología entre los años 2005-2007 sobre la formación específica recibida en el Instituto Superior de Educación Dr. Raúl Peña.

5

6

Liliana Peralta Peralta

Gloria Elizabeth Zárate Flores

Estrategias de enseñanza para el logro de los aprendizajes significativos en el eje de comprensión lectora.

7

8

Blanca Mabel Ocampos Cristaldo

María Mercedes Royg de Lledó

La formación / capacitación del docente para la implementación del modelo inclusivo en el segundo ciclo de la EEB.

9

10

Zulma Concepción Morales Villalba

Gloria Ramírez de López

Métodos de enseñanza para la lecto-escritura en el preescolar.

11

12

Diosnel González Leguizamón

Roberto Zaracho López

Método de estudio para el aprendizaje de Ciencias Naturales.

13

14

Isabel Segovia López

Zulma Viveros

Liderazgo del docente en la conducción del proceso de enseñanza-aprendizaje.

15

16

Mónica Liliana Gómez Méndez

Aldo Andrés Silva Cantero

Percepción de los docentes de las Escuelas del Área Educativa Nº 4 de la ciudad de Carapeguá en relación a la gestión de los directores en la dimensión pedagógica.

17

Claudya Lorhena Zelaya Valiente

Estrategias de enseñanza utilizadas por las docentes de la Escuela Básica Nº 1.308 Privada Subvencionada Liceo Santa María y del Jardín Infantil Nº 42 Natividad de María para desarrollar la comprensión lectora y expresión oral de niños y niñas en edad preescolar durante la primera etapa del año 2009.

 

En las presentaciones y defensas de las tesinas, participaron como miembros de las Mesas Examinadoras:

 

Presidentes de Mesa

Juan María Carrón, Director General

Alcibiades Ayala, Director Ejecutivo

Ilse Ramírez, Directora Académica

María Victoria Zavala, Directora de Extensión

Laura Inés Zayas Rossi, Directora de Investigación

Antonia Ortega Vera, Coordinadora Dpto. de Grado

María Magdalena Aguilar Morínigo, Coordinadora de Tutoría

 

Profesores-Tutores

Irene Acevedo Amarilla

Ladislaa Alcaraz de Silvero

María Gloria Armele de Di Pardo

Elina María Margarita Arriola Bogado

Félix Alberto Caballero Alarcón

María de los Milagros Carregal Cazal

Angelina Desvars de Maciel

Daniel González Anzoategui

Francisca González de Barrios

Cristina Knoop de Bueno

Myriam Segovia Martínez

 

A todos ellos muchas gracias.

Felix

III Encuentro de experiencias de la Práctica Profesional de Grado, ISE

Viernes, 4 de Septiembre de 2009

Propósitos del encuentro

• Propiciar un espacio de intercambio de experiencias sobre la Práctica Profesional desarrollada por los docentes-estudiantes del Tercer Año de la Carrera de Grado del ISE.

• Concienciar a los docentes-estudiantes sobre la importancia de comunicar experiencias, debatir, sobre la realidad de otros contextos educativos y diseñar alternativas viables, que ayuden a mejorar su rol como técnico-docente.

Temas a desarrollar

Presentación del Módulo de Práctica Profesional, en la Carrera de Grado.

Ponencias sobre los Trabajos de los/as estudiantes sistematizados durante el desarrollo de la experiencia de la Práctica Profesional juntamente con el Diseño del Proyecto de Mejoramiento.

Evaluación del III Encuentro de Experiencias de la Práctica Profesional por parte de los participantes al evento.

 Evaluación

El III Encuentro de las Experiencias de la Práctica Profesional de la Carrera de Grado se evaluará a través de un cuestionario de evaluación que se hará entrega a los/as participantes, de manera a recoger valoraciones sobre el mismo.

La evaluación pretende ser de utilidad por las apreciaciones vertidas que ayudarán al crecimiento y la mejora de las acciones, en procura de la calidad de la organización de otros eventos.

Las hojas de las sistematizaciones serán procesadas atendiendo los indicadores presentados a los asistentes y el procesamiento de los datos se hará en un trabajo conjunto entre la comisión organizadora y otros grupos de apoyo.

Programa

07:00 a 08:00 Acreditaciones Dpto. de Extensión y voluntarios
08:00 a 08:15 Palabras de apertura a cargo del Director General  del ISE Dr. Juan María Carrón
08:15 a 08:45 Momento artístico Profesorado de Educación Artística, ISE
08:45 a 09:15 Presentación de la Práctica Profesional en la Carrera de Grado Coordinadora de la Práctica Profesional: Lic. Francisca González de Barrios
09:15 a 09:45 Ponencia: “El Bullying-acoso escolar” Estudiantes de la Sección “A”

-Sonnia Centurión

-Edilia Gómez

-Johanna Rolón

09:45 a 10:15 Ponencia: “Organigrama y Manual de Funciones del curso de admisión”. Univ. Católica “Ntra Sra. de la Asunción” Estudiantes de la sección “B”

-Cynthia Carolina González

-Estela Mary Pérez de Riveros

-Ma. Elena Ruiz Díaz V.

10:15 a 10:30 RECESO 15 minutos
10:30 A 11:00 Ponencia: “El Liderazgo como forma de vida”. Univ. Politécnica y artística del Paraguay (UPAP, San Lorenzo  Estudiantes de la Sección “C”

-Nathalia Aponte

-Roberto Duarte

-Carmen Pavón

-Rossana Peralta

11:00 a 11:30 Ponencia:  “Actualicemos nuestra biblioteca” Instituto Superior de Bellas Artes Estudiantes de la Sección “D”

-Lidia Beatriz Gaona Domínguez

11:30 a 12:00 Ponencia: “Por una calidad educativa” Supervisión de Apoyo Técnico-Administrativo Región 1, Fdo. de la Mora Mabel Cabrera

-Verónica Cardozo

-Carolina Díaz

Concepción Flor

-Felicia Florentín

(12:00 A 12: 15) 7-Evaluación de la Experiencia. Por los participantes
(12:15 A 12: 30) CIERRE-ENTREGA DE LOS CERTIFICADOS Equipo Directivo y Dpto. Grado.

 

Felix

Iñapysema ta’agambyry tekombo’e rehegua

Viernes, 4 de Septiembre de 2009

Primera Convocatoria – Fecha, horario y sala donde se presentarán y defenderán las Tesinas – 2009

Jueves, 27 de Agosto de 2009
Estudiantes Integrantes de Mesa Examinadora Fecha Horario

Sala

1 Sonia Esmilce Bogado de Cañete

Zunilda Beatriz Martínez de Montiel

Félix Alberto Caballero Alarcón

Angelina Desvars de Maciel

31/08 15 Maestría

Bloque 1

2 Fabiola Penayo de Méndez

Roberto Benítez Ojeda

Irene Acevedo Amarilla

Daniel González Anzoategui

31/08 16 Salón Verde

Bloque 2

3 Liliana Peralta Peralta

Gloria Elizabeth Zárate Flores

Irene Acevedo Amarilla

Daniel González Anzoategui

01/09 15 Maestría

Bloque 1

4 Blanca Mabel Ocampos Cristaldo

María Mercedes Royg de Lledó

Ladislaa Alcaraz de Silvero

Cristina Knoop de Bueno

01/09 15 Salón Verde

Bloque 2

5 Zulma Concepción Morales Villalba

Gloria Ramírez de López

Myriam Segovia Martínez

María de los Milagros Carregal

02/09 13 Salón Verde

Bloque 2

6 Diosnel González Leguizamón

Roberto Zaracho López

Francisca González de Barrios

María Gloria Armele de Di Pardo

02/09 15 Maestría

Bloque 1

7 María Soledad Insfrán Graciela Peralta Befourt

Celso Daniel Alvarez Amarilla

02/09 14 Salón Verde

Bloque 2

8 Isabel Segovia López

Zulma Viveros

Myriam Segovia Martínez

María de los Milagros Carregal

03/09 16 Maestría

Bloque 1

9 Claudia María Ortiz Riveros

Leticia Verónica Rodríguez Cena

Gloria Inés Funes de Cáceres

Daniel González Anzoategui

03/09 16 Salón Verde

Bloque 2

10 Mónica Gómez

Aldo Silva

Félix Alberto Caballero Alarcón

Angelina Desvars de Maciel

04/09 15 Maestría

Bloque 1

11 Claudya Lorhena Zelaya Valiente Elina María Margarita Arriola Bogado

Ladislaa Alcaraz de Silvero

04/09 15 Salón Verde

Bloque 2

Felix

Investigación del ISE seleccionada para el XX Encuentro Nacional y VI Internacional de Investigadores en Educación Chile 2009

Miércoles, 26 de Agosto de 2009

La investigación “La presencia de las Ciencias de la Educación en el Currículum del Profesorado de la Educación Media del Instituto Superior de Educación en los Institutos de Formación Docente que lo implementan” fue seleccionada para participar del XX Encuentro Nacional y VI Internacional de Investigadores en Educación ENIN 2009 de acuerdo a la carta recibida por la Directora de Investigación Laura Zayas.

La presentación de la investigación se realizará en el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), del Ministerio de Educación de Chile, en Santiago, entre los días miércoles 4, jueves 5 y viernes 6 de noviembre de 2009. Un resumen de la investigación está publicado en este sitio.

Felix

Firma de Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional y el Anexo 1, entre la Junta Nacional de Cuerpos de Bomberos Voluntarios del Paraguay y el Instituto Superior de Educación “ Dr. Raúl Peña”

Lunes, 24 de Agosto de 2009

bomberos1El miércoles 26 de agosto de 2009 a las 10:00 horas en el Salón Multiuso del Instituto Superior de Educación se realizará el Acto de Firma del Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional y el Anexo 1, entre la Junta Nacional de Cuerpos de Bomberos Voluntarios del Paraguay y el Instituto Superior de Educación “Dr. Raúl Peña”

El Convenio tiene por objeto establecer vínculos para el desarrollo de acciones conjuntas como capacitación, asistencia técnica, desarrollo de proyectos, a los efectos de cumplir con los fines académicos, de extensión y servicios socio- comunitarios de ambas instituciones.

El Anexo 1 del citado Convenio establece como objeto del acuerdo cooperar en la implementación del Plan de Desarrollo de la Educación en Gestión del Riesgo del ISE, específicamente en lo que respecta a capacitación de las brigadas de seguridad y otros funcionarios del ISE en tareas de prevención y control de siniestros.bomberos2

Cabe destacar que la firma de estos dos acuerdos forma parte del compromiso asumido por el ISE con la construcción de una cultura de la prevención y la formación para el desarrollo de hábitos más seguros por parte de las personas, en síntesis con la Educación para la Gestión del Riesgo. Esto es formar integralmente a las personas para comprender científicamente los riesgos, ser capaces de evitarlos, mitigarlos y de responder, en forma efectiva, a sus consecuencias.

Lali

Destacados lingüistas comparten conocimientos con docentes y estudiantes del ISE

Jueves, 20 de Agosto de 2009

El Dr. Jukka Havu, finlandés de la Universidad de Tampere y el sociolingüista estadounidense Dr. Shaw Nicholas Gynan compartieron con docentes y estudiantes del ISE interesantes aspectos de los estudios lingüísticos que han realizado.

linguistasise1El Dr. Havu describió la evolución sociopolítica de su país, Finlandia, y el proceso de normalización lingüística del finés, hoy idioma oficial y de uso mayoritario del país.

Una idea interesante de su ponencia hace referencia a que la lengua ha jugado un papel importante en el proceso de nacionalización de Finlandia.

Señaló que el proceso de normalización de esta lengua pasó por varias etapas, entre ellas describió la fase de codificación de la lengua. Este proceso fue lento, llevó como 70 años y, ante la ausencia de instituciones de normativas, partió de acciones voluntarias, de iniciativas privadas, donde participó mucha gente. La norma consolidada se ha logrado en el año 1880. La aparición de la prensa local en lengua finesa ha jugado un papel importante en el empleo y difusión de la misma.

Los elementos disponibles aprovechados para fijar la norma de la lengua finesa han sido:

– la vieja lengua literaria

– las diferentes hablas regionales

– la estructura interna de la lengua (que gracias a su sistema derivativo permitía crear nuevas palabras a partir de raíces autóctonas)

– las lenguas extranjeras (préstamos, calcos, etc.)

En su conclusión, el Dr. Havu señaló que “la situación actual, de relativa prosperidad económica de Finlandia, es en gran parte una consecuencia del proceso de normalización lingüística que contribuyó a sentar las bases de la identidad y solidaridad nacionales. La normalización lingüística ha sido la etapa más importante en el camino hacia la plenitud económica, cultural y social”.linguistasise2

Por su parte, la intervención del Dr. Shaw Nicholas Gynan, sociolingüista estadounidense ha permitido una mirada sobre la realidad nacional, al presentar un análisis del proceso de implementación de la Educación Bilingüe en el primer ciclo de la Educación Escolar Básica de nuestro país.

Toma como punto de partida los datos de la demografía lingüística de los niños que ingresan al primer ciclo, tanto en el ámbito urbano como rural, correspondientes al año 2002. En el ámbito urbano, la mayoría es bilingüe y un 30 % es monolingüe castellano; en el ámbito rural, predomina el monolingüismo guaraní en los niños que ingresan al sistema educativo. Plantea como un reto para la educación, el hecho de revertir la situación de que la gran mayoría de estos niños son castellanizados.

Un estudio realizado por una compatriota, en el 2001, ha comprobado que el rendimiento de los niños de la modalidad guaraní hablantes resulta superior en redacción bilingüe. Asimismo, señala el perjuicio lingüístico causado a los niños guaraní hablantes castellanizados, con bajos niveles de rendimiento en lectoescritura. Otro estudio, realizado por María Eva Mansfeld de Agüero alude al desmantelamiento de la educación bilingüe, en la actualidad.

La presentación del Dr. Gynan, basada en estas informaciones, concluye con un título interpelador “Justicia Psicolingüïstica” al señalar “que la alfabetización al párvulo en su lengua materna le confiere ventajas de índole cognoscitiva-lingüística”.

Lali

Celebremos el Bicentenario en el ISE

Jueves, 20 de Agosto de 2009

La Ley Nº 3495 establece la creación de la Comisión Nacional de Conmemoración del Bicentenario de la República del Paraguay, conformada por un Consejo Directivo, un Comité Asesor Permanente y una Secretaría Ejecutiva.

bicentenario2La planificación y la ejecución de proyectos para la celebración del Bicentenario son orientadas por las siguientes áreas de acción: educación formal e informal, valores fundamentales, investigación, patrimonio cultural tangible e intangible, identidad y diversidad cultural en el Paraguay, manifestaciones culturales y estrategia de desarrollo.

Uno de los aspectos de la celebración del Bicentenario consiste en asumir las identidades del Paraguay en su compleja diversidad cultural y, en este sentido, pretende promover espacios de reflexión y prácticas de creación artística, cautela patrimonial y promoción cultural.bicentenario1

En el ISE, asumiendo nuestra misión educativa, estamos invitados a emprender iniciativas para participar en las diversas áreas de acción mencionadas, con dinamismo y compromiso puestos en la construcción colectiva de nuestra identidad cultural, a partir de las diversas manifestaciones que ella adopta, a doscientos años de la formación de la República del Paraguay.

Lali